“打造‘青科大模式’升級版”，學校第十一次黨代會對產(chǎn)學研融合發(fā)展提出了新的目標與命題。“青科大模式”在過去的72年歲月里，已經(jīng)成為青島科技大學一張靚麗的名片，讓身為“科大人”的我們倍感自豪和驕傲。通過構(gòu)建“優(yōu)制度、建平臺、聚資源、精服務(wù)、促轉(zhuǎn)化、孵項目”的新工科高校科技成果精準轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化體系，培育了上市公司8家，年專利轉(zhuǎn)讓全國第52位，近三年促進科技成果轉(zhuǎn)化1653項，技術(shù)合同交易額達21.84億元，撬動市場經(jīng)濟5000億元，打造出了具有科學性、可操作性、可復制的科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的“青科大模式”。學校因此也成為山東省首家“高校科研體制改革試點”單位，獲批“教育部高等學校科技成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地”等一系列的國家級、省部級的平臺和榮譽。“青科大科技成果轉(zhuǎn)化接地氣、是真好！”已成為全省社會各界的金口碑。
第十一次黨代會提出建設(shè)“特色鮮明、走在前列”的高水平大學，“特色鮮明、走在前列”，既是戰(zhàn)略指引，又是實踐要求，是對學校事業(yè)發(fā)展的全局性定位、全方位要求。“青科大模式”是幾代青科大人智慧的結(jié)晶和不斷開拓創(chuàng)新的凝結(jié)。升級版的“青科大模式”當是“特色鮮明、走在前列”的閃亮旗幟。
“青科大模式”如何升級？學校第十一次黨代會報告給我們指明了戰(zhàn)略方向——“服務(wù)國家戰(zhàn)略、服務(wù)區(qū)域發(fā)展、引領(lǐng)行業(yè)進步”。
服務(wù)國家戰(zhàn)略：習近平總書記指出，“世界一流大學都是在服務(wù)自己國家發(fā)展中成長起來的。”青科大以工科立校，更需胸懷“國之大者”，主動融入以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局，主動融入黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展等國家重大戰(zhàn)略，堅守行業(yè)工科特色，以開展應(yīng)用研究和培養(yǎng)卓越人才為己任，擦亮“中國橡膠工業(yè)的黃埔”品牌。
服務(wù)區(qū)域發(fā)展：省第十二次黨代會報告將“加快推動科技自立自強”列為今后五年著力抓好的十二個方面重點工作之首。“充分發(fā)揮高等院校、科研院所和新型研發(fā)機構(gòu)創(chuàng)新支撐作用，促進教育鏈、人才鏈與創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈有機銜接”，提升科技創(chuàng)新效能成為山東省評價省屬高校的錨定點。身為山東省高校科技成果轉(zhuǎn)化第一方陣，我校第十一次黨代會提出“實施‘校地融合、校企鏈合、平臺聚合、資源整合、服務(wù)集合’五大行動，加強與山東各地市的合作與交流，推動校城融合發(fā)展”。以建設(shè)“校地融合創(chuàng)新發(fā)展中心”為抓手，搭建服務(wù)區(qū)域發(fā)展的橋梁和載體，不斷發(fā)揮駐外研究院、大學科技園和山東化工研究院、教科產(chǎn)融合學院、高密校區(qū)等服務(wù)地方“橋頭堡”作用，構(gòu)建“青科系”特色產(chǎn)學研合作平臺集群。多措并舉、創(chuàng)新路徑不斷豐富了升級版“青科大模式”的內(nèi)涵。
引領(lǐng)行業(yè)進步：解決行業(yè)難題、引領(lǐng)行業(yè)進步，本就是工科高校科學研究、成果轉(zhuǎn)化的題中之義。第十一次黨代會報告提出：“突出特色，發(fā)揮特色學科優(yōu)勢，構(gòu)建面向市場、以企業(yè)需求為導向的產(chǎn)學研融合機制。”報告明確了產(chǎn)學研合作的工作目標和具體方略，即：聚焦學校特色優(yōu)勢學科，聚焦行業(yè)關(guān)鍵“卡脖子”問題，打造科學創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈螺旋發(fā)展的科研生態(tài)。具體方略有：在項目組織上，強調(diào)有組織的科研，聚力卡脖子技術(shù)的突破，變“被動”為“主動”，從“被動接單”向“主動攻關(guān)”轉(zhuǎn)變，主動對接有關(guān)部門、地方和科研機構(gòu)，布局一批重點領(lǐng)域和重大項目，增強“揭榜掛帥”能力。在校企合作上，實施百企協(xié)同創(chuàng)新伙伴計劃，推進校企共建“科創(chuàng)飛地”，按照“校地統(tǒng)籌推進、學院多點開花”的思路，以學院為主體，以企業(yè)為依托，推動校企創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈雙向鏈合，努力形成“項目研發(fā)在飛地、成果轉(zhuǎn)化在企業(yè)”的生動局面。科學創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈螺旋發(fā)展的科研生態(tài)不斷拓寬了升級版“青科大模式”的外延。
“青科大模式”的升級離不開青科大沃土的厚植，要做好“兩個堅持”。
第一個堅持，堅持協(xié)同創(chuàng)新實現(xiàn)技術(shù)和市場雙輪驅(qū)動。技術(shù)是基礎(chǔ)，是學校的立身之本，要堅持有組織的科研，聚焦核心關(guān)鍵技術(shù)，推動科學研究從“自由生長、單兵作戰(zhàn)”向“定向培育、兵團作戰(zhàn)”轉(zhuǎn)變，突出多學科聯(lián)合作戰(zhàn)，集中特色學科優(yōu)勢兵力，攻克核心關(guān)鍵技術(shù)壁壘；要充分發(fā)揮各級各類科研平臺的積聚效用，聚人才、聚項目、聚團隊，打造多層次的有組織科研體系，提升我校多出成果、出大成果的能力和水平。市場是導向，面向行業(yè)或企業(yè)的關(guān)鍵共性問題，加強從選題、立項、實施到轉(zhuǎn)化的全過程精準管理，打通從基礎(chǔ)到應(yīng)用的全鏈條創(chuàng)新途徑，實現(xiàn)科學創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈螺旋發(fā)展的科研生態(tài)。
第二個堅持，堅持系統(tǒng)思維構(gòu)建全過程創(chuàng)新生態(tài)鏈。強化學校特色和優(yōu)勢，系統(tǒng)構(gòu)建“科學研究+技術(shù)開發(fā)+人才共享+資本支撐+成果產(chǎn)業(yè)化”有組織的全過程創(chuàng)新生態(tài)鏈，把學校的人才和科研優(yōu)勢集成轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新和發(fā)展優(yōu)勢，形成轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化體系完備、技術(shù)市場雙輪驅(qū)動的可復制、可推廣的產(chǎn)學研新模式。
升級版“青科大模式”的典型特征是“有組織科研，攻克關(guān)鍵共性技術(shù)”。
教育部指出“高校有組織科研是高校科技創(chuàng)新實現(xiàn)建制化、成體系服務(wù)國家和區(qū)域戰(zhàn)略需求的重要形式。”第十一次黨代會報告中將“有組織科研，攻克關(guān)鍵共性技術(shù)”貫穿在整個科學研究、社會服務(wù)板塊，是升級版“青科大模式”的典型特征。在升級“青科大模式”的過程中，學科之間、科學與產(chǎn)業(yè)之間日益交叉融合，重大科學規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和顛覆性技術(shù)突破更加依賴于跨學科研究團隊的組織合作，基于知識創(chuàng)新的科技成果轉(zhuǎn)化活動，在推動創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈深度融合、構(gòu)建區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新體系中的作用越發(fā)重要。我們要堅持戰(zhàn)略引領(lǐng)、組織創(chuàng)新、深度融合、系統(tǒng)推進，加快變革學校科研范式和組織模式，在現(xiàn)有科研管理體制基礎(chǔ)上強化有組織科研。在項目組織上，建立重大任務(wù)組織機制；在平臺建設(shè)上，向定向培育轉(zhuǎn)變，加強培育布局；在團隊建設(shè)上，從“戴帽子”向重實戰(zhàn)轉(zhuǎn)變，在實戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)和造就戰(zhàn)略科學家、科技領(lǐng)軍人才及其創(chuàng)新團隊；在支撐引導上，從資源引導向綜合施策轉(zhuǎn)變，更加注重發(fā)揮政策的引導作用。
習近平總書記在黨的十九大報告中明確提出，“建立以企業(yè)為主體、市場為導向、產(chǎn)學研深度融合的技術(shù)創(chuàng)新體系”。學校第十一次黨代會高瞻遠矚、立意深遠，提出“聚焦社會發(fā)展需求，打造‘青科大模式’升級版”，為實現(xiàn)我校科研創(chuàng)新服務(wù)新躍升提供了戰(zhàn)略指引與行動指南。打造升級版的“青科大模式”是科大人在新的歷史時期，面對的新挑戰(zhàn)。升級版的“青科大模式”是涵蓋“政產(chǎn)學研金服用”全要素融合創(chuàng)新的新模式，是青科大人在崢嶸歲月中走出的又一條探索之路，相信在不久的將來又一份耀眼的答卷將展現(xiàn)在神州大地。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。讓我們借學校第十一次黨代會召開的東風，不忘初心、牢記使命，踔厲奮發(fā)、篤行不怠，邁向新征程，開啟新未來！讓我們緊緊團結(jié)在校黨委校行政的正確領(lǐng)導下，為建設(shè)“特色鮮明、走在前列”的高水平大學而不懈奮斗！
